Dentro de las paredes del Centro Integrado de Formación Profesional Rodolfo Ucha Piñeiro, en Caranza, convergen, además de un sinfín de posibles formaciones, todo tipo de edades. Así, no es de extrañar que al entrar a un aula, uno se pueda encontrar con compañeros que se llevan más de dos décadas entre sí, pero que comparten dudas, emociones y, ante todo, pasión por lo que hacen.

Por lo tanto, no es de extrañar que Pablo Moure (Ferrol, 1984), Julia Aragón (Cádiz, 2002), Uxía Villar (Ponteceso, 2005) y Francisco Painceira (Fene, 1997) hayan conseguido hacer sinergia después de encontrarse en el grado superior de Guía, información y asistencias turísticas. 

Ellos fueron parte de la organización que la pasada semana llevó a cabo las III Xornadas de Turismo, que reunieron a un gran plantel de expertos en el centro ferrolano. “Tenemos muy buen sabor de boca”, comentan, “pero también nos quedamos con lo que debemos seguir trabajando”.

Cada uno tiene un motivo diferente, bien sea por la reinvención que exige el mercado laboral o porque los anteriores estudios no eran los indicados, pero todos coinciden en que la decisión ha sido más que acertada. “Merece la pena”, aseguran, y además destacan que “esta es la manera más rápida” de hacerse con la certificación de Guía Oficial de Galicia.

Y quizá, en un futuro, alguno consiga crear una ruta turística en su barrio natal que perdure en el tiempo, como le gustaría a Painceira, o poner en relevancia el papel de la mujer en el arte, “tantas veces olvidada”, como es el caso de la gaditana. 

Sin embargo, por ahora, valoran el trabajo multidisciplinar que realizan dentro de las clases y, como Moure asegura, “es una experiencia realmente enriquecedora. Viajas por el mundo sin salir del aula”.

Porque sus horas lectivas, “aunque sean bastantes”, señala el grupo entre risas, les permiten conocer cada punto del globo y, dentro de lo que cabe, desde el centro organizan “muchas salidas”, explica el grupo, “que nos permiten conocer nuestro futuro trabajo” –bien sea en hoteles, como guías o en museos, entre otros– “de primera mano, y no solo de forma teórica”.

Y es que alguno ha descubierto que el mundo cara al público “no es tan malo como lo pintan”. Hacen referencia a las recientes jornadas y explican que “ahora estás en una mesa y quieres que la gente se vaya sabiendo todo lo posible. Si podemos ayudar a alguien lo vamos a hacer, es algo motivador”.

El escoger esta disciplina también les ha ayudado a conocer y poner en valor parte del patrimonio propio “que hasta ahora desconocíamos, y estaba en la puerta de casa”, comentan el fenés y el ferrolano. A título personal, además, los compañeros ponen el foco en el desarrollo personal de cada uno, destacando a Villar, la más tímida de los cuatro y que “ahora hace unas exposiciones dignas de admirar. La evolución ha sido buenísima”.

Equipo docente 

No se olvidan de su equipo docente, y este tampoco de su alumnado, y aseguran que “cuando ves que una clase te responde es fantástico. Ayuda a entrar con muchas ganas”, destacan los profesores.  Los maestros de esta aula explican que en esta titulación “se mezclan todo tipo de edades, es realmente diverso”, exponen. 

“Una casuística que vemos mucho es la reinvención, que quiere cambiar o reorientar su vida laboral por motivos muy diversos, y estos estudios le dan esta opción”, exponen. 

Así, encontrándose sin querer, y representando al resto del aula, en esta clase se ha conseguido hacer equipo, lo que se pudo ver en la iniciativa mencionada, pero también en el cariño y respeto por sus compañeros y por su profesión.